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EDUCAÇÃO FÍSICA |
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ANO LETIVO 2020 – 3º BIMESTRE |
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NOME DA UNIDADE ESCOLAR: EE
JOSÉ CONTI |
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PROFESSOR: FERNANDO JOSE
BORGO MOREIRA |
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ANO/SÉRIE: 3º
A e 3º B ENSINIO MÉDIO |
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Nº DE AULAS PREVISTAS:04
AULAS |
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PERÍODO DE REALIZAÇÃO
(SEMANAL):17/08 A 28/08 |
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DESENVOLVIMENTO
E ESTRATÉGIAS: Para o desenvolvimento das
atividades o aluno deverá: 1)
Entrar nos links citado no roteiro de atividades,
já descriminado no plano de aula. (opcional) 2)
Realizar as atividades propostas na aula 1 e 2,
enviada por WhatsApp ou e-mail. 3)
Deverá enviar a atividade no e-mail: fernandojbmoreira@yaoo.com.br ESTRATÉGIAS: Na realização dessas atividades foi
utilizado o caderno do aluno SP Faz Escola nas páginas 120; atividades (1 );
O aluno deverá na 1ª aula você deverá fazer uma pesquisa com seus familiares
a respeito do Samba, na aula 2 o aluno vai refletir obre os benefícios do
Samba. CONTEÚDO : Samba Como
nasceu o samba? A
origem do samba conta muito a história desse Brasil mestiço cheio de dor e
criatividade. Um ritmo que se originou do batuque dos escravos. Eles que
trouxeram ao Brasil uma rica cultura de África mixaram suas referências com o
cenário musical do Rio de Janeiro no século XIX. Os historiadores contam que
as primeiras rodas de samba foi surgindo na cidade em locais onde existiam
mães e pais de santo. A música incorporou, além do batuque africano, maxixe e
polca e, para chegar à forma que conhecemos hoje, veio o tamborim, o surdo e
a cuíca, criados no bairro Estácio de Sá, no Rio, por volta de 1920 O Primeiro samba A
expansão do novo gênero musical para
os subúrbios e morros cariocas deu-se principalmente por essas rodas de
samba. Foi nessa época que a primeira gravação de um samba ocorreu, chamado
de “Pelo telefone”, de autoria de Donga (Joaquim Maria dos Santos) e Mauro de
Almeida – embora muitos apontem ser uma criação coletiva, tal feito data de
27 de novembro de 1916. A música também revelou-se um grande sucesso no
Carnaval do ano seguinte. O Significado A
palavra samba pode ter vários significados, incluindo os elementos que
agregam à música, como a própria dança. Registra-se que a primeira vez do uso
da palavra em 1838, por frei Miguel do Sacramento Lopes da Gama – sua
intenção era designar um dos tipos de música trazidos pelos escravos.
Historiadores dizem que a palavra pode ter origem da palavra “semba”, que
significa “bater umbigo com umbigo” ou pode ser também sam (pagar) e ba
(receber), termos que vieram de línguas africanas. No
início, samba tem uma relação com festa, diversão, mas também, pela dinâmica
da roda de samba, pode apontar para uma espécie de competição entre os
músicos, com a finalidade de um improvisar melhor do que o outro durante a
música. O partido alto, um dos principais segmentos do samba carioca era um
dos grupos que adotava tal dinâmica. ATIVIDADES AVALIATIVA Aula
1 - O que eu aprendi.(página 120) Essa Unidade Temática está chegando ao fim, é o
momento de você registrar tudo que aprendeu! Através das vivências realizadas com os
diferentes estilos de samba, da discussão sobre suas origens e suas características,
expressem seus pensamentos e suas sensações durante esse percurso. Faça uma pesquisa com seus pais: 1) Pergunte ao seu Pai ou sua Mãe quais são os cantores de Samba que eles
conhecem? Quais as músicas de Samba? 2) Quem foi Martinho da Vila? 3) Assista o vídeo e diga quem está cantando https://www.youtube.com/results?search_query=tudo+sobre+o+samba AULA 2 - Samba e os benefícios
FORTALECE OS
MÚSCULOS Sambar ajuda a enrijecer os músculos,
principalmente dos membros inferiores, como coxas e panturrilhas. Os
movimentos ajudam a definir a barriga CURIOSIDADES - Emagrece Uma hora de aula de samba pode te ajudar a perder
de 300 a 600 calorias, ajuda no equilíbrio. As aulas de samba desenvolvem a coordenação motora
e melhora o equilíbrio e a consciência corporal É BOM PARA
SOCIALIZAR As chances de cultivar novas amizades aumentam ao
participar de uma aula em grupo MELHORA A
AUTOESTIMA Aprender a sambar é superar um desafio. Ser capaz
de realizar uma nova atividade faz bem a autoestima |
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