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20 outubro 2020

Como manter na rotina alimentação adequada / Evolução em ação.

 1) Sobre a destruição de habitat, marque a alternativa incorreta:

a) É uma das causas de perda de biodiversidade.

b) Geralmente, é consequência dos processos de urbanização e de desenvolvimento da agropecuária.

c) O aquecimento global leva à destruição de habitats.

d) É um problema que pode ser resolvido levando as espécies das áreas destruídas para uma área de preservação em outro bioma.

e) As plantas são um dos organismos mais afetados pela destruição de habitats, uma vez que não conseguem migrar para outras áreas.

 

2) O desmatamento pode trazer diversas consequências para a sociedade e ambiente, EXCETO:

a) Aumento do processo de erosão dos solos.

b) Modificações climáticas com elevação da temperatura.

c) Provocar a desertificação em extensas áreas.

d) Diminuição do processo de erosão dos solos.

 

3) Em relação aos efeitos do desmatamento, assinale V para as proposições verdadeiras e F para as proposições falsas:

A. ( ) O desmatamento pode causar intensificação do processo de desertificação em regiões de clima árido e semiárido.

B. ( ) A retirada da cobertura vegetal pode provocar a extinção de espécies, que perdem o seu habitat.

C. ( ) O aumento dos índices pluviométricos é decorrente da retirada da cobertura vegetal.

D ( ) O desmatamento não provoca alterações climáticas, visto que não interfere nas condições do clima das áreas em que a cobertura vegetal foi retirada.

Assinale a alternativa correta:

a) VFVF

b) VVFF

c) FVFF

d) FVFV

 

4)    Analise e responda.

 


  

5)    Uma nova espécie surge a partir de um isolamento reprodutivo?

  

6)    Responda.

 


02 outubro 2020

Extinção e A importância da água.

 

ATIVIDADES

1) Sobre a destruição de habitat, marque a alternativa incorreta:

a) É uma das causas de perda de biodiversidade.

b) Geralmente, é consequência dos processos de urbanização e de desenvolvimento da agropecuária.

c) O aquecimento global leva à destruição de habitats.

d) É um problema que pode ser resolvido levando as espécies das áreas destruídas para uma área de preservação em outro bioma.

e) As plantas são um dos organismos mais afetados pela destruição de habitats, uma vez que não conseguem migrar para outras áreas.

 

2) No decorrer de sua existência, a espécie humana tem sido uma das principais responsáveis pelo desaparecimento de muitos organismos de nosso planeta. Nos tempos mais remotos, a caça indiscriminada de animais mais vulneráveis, como, por exemplo, aves não voadoras, era um dos principais motivos de extinção de várias espécies. Atualmente o ser humano continua sendo o principal promotor da perda de biodiversidade. Um conjunto de possíveis causas de extinção de espécies nos tempos atuais é:

a)    poluição, reprodução de espécies em cativeiro e crendices populares.

b)    fragmentação de hábitat, uso de cobaias em pesquisas científicas e caça controlada.

c)    fragmentação de hábitat, introdução de espécies exóticas e poluição.

d)    poluição, introdução de espécies exóticas e reprodução de espécies em cativeiro.

 

3) O que é extinção?

 

4) Qual as causas relacionadas a extinção dos animais?

 

5) O que é um estromatólito?

 

6) O que foi a pangeia?

 

7) Você se lembra de algum evento de extinção em massa?

 

8)Segundo uma organização mundial de estudos ambientais, em 2025, duas de cada três pessoas viverão situações de carência de água, caso não haja mudanças no padrão atual de consumo do produto.

Uma alternativa adequada e viável para prevenir a escassez, considerando-se a disponibilidade global, seria:

a) desenvolver processos de reutilização da água.

b) explorar leitos de água subterrânea.

c) ampliar a oferta de água, captando-a em outros rios.

d) captar águas pluviais.

e) importar água doce de outros estados.

 

9) Considerando a riqueza dos recursos hídricos brasileiros, uma grave crise de água em nosso país poderia ser motivada por:

a) reduzida área de solos agricultáveis.

b) ausência de reservas de águas subterrâneas.

c) escassez de rios e de grandes bacias hidrográficas.

d) falta de tecnologia para retirar o sal da água do mar.

e) degradação dos mananciais e desperdício no consumo.

 

10) A água é fundamental para o funcionamento do nosso corpo, e uma de suas funções refere-se à capacidade de dissolver substâncias e garantir um meio propício para a realização de reações químicas. Isso se deve ao fato de a água

a) ser um importante condutor elétrico.

b) atuar como soluto.

c) ser apolar.

d) funcionar como solvente.

e) compor o plasma sanguíneo.

 

 

11) A possível escassez de água é uma das maiores preocupações da atualidade, considerada por alguns especialistas como o desafio maior do novo século. No entanto, tão importante quanto aumentar a oferta é investir na preservação da qualidade e no reaproveitamento da água de que dispomos hoje.

A ação humana tem provocado algumas alterações quantitativas e qualitativas da água:

I. Contaminação de lençóis freáticos.
II. Diminuição da umidade do solo.
III. Enchentes e inundações.

Pode-se afirmar que as principais ações humanas associadas às alterações I, II e III são, respectivamente:

a) uso de fertilizantes e aterros sanitários / lançamento de gases poluentes / canalização
de córregos e rios.

b) lançamento de gases poluentes / lançamento de lixo nas ruas / construção de aterros sanitários.

c) uso de fertilizantes e aterros sanitários / desmatamento/impermeabilização do solo urbano.

d) lançamento de lixo nas ruas / uso de fertilizantes / construção de aterros sanitários.

e) construção de barragens / uso de fertilizantes / construção de aterros sanitários.

 

12) A água é um elemento de fundamental importância para a vida de todas as espécies da natureza. Quais as principais contribuições da água para o ser humano?

 

  13) Você acha possível encontrar a água, simultaneamente, nos três estados físicos?

 

 

 

21 setembro 2020

Evolução em Ação - A preservação das espécies.

 

 

ORIENTAÇÕES: As devolutivas devem ser feitas através do e-mail galastriprofessor@outlook.com

 

Pesquisa na Internet, Vídeo aulas: You Tube /APP CMSP através dos links:

https://www.youtube.com/watch?v=7KLkdKayQzc&fbclid=IwAR3cuQx1xuCR260bN5U_4NYnNlf_CbKnWvsV1Brafw2FwcVbyjnhq9LFH1U

https://youtu.be/vUwWfvMLYkA

 

 

 

ATIVIDADES

1)    Qual é a diferença entre raça e espécie?

 

 

     2) Quando falamos em evolução, referimo-nos às mudanças que os organismos sofrem através  do tempo. Diversos pesquisadores tiveram ideias evolucionistas; outros, no entanto, acreditavam que organismos eram imutáveis. Todos os nomes abaixo se referem a evolucionistas, exceto:

          a) Lamarck.

          b) Darwin.

          c) Wallace.

          d) Aristóteles.

     3) A teoria da origem das espécies de Charles Darwin analisou:

         a) a seleção natural

         b) as mutações

         c) o uso e desuso dos órgãos

         d) a hereditariedade dos caracteres adquiridos

 

Observe a imagem e responda:


      4) Alguns organismos de espécies diferentes possuem órgãos que exercem a mesma função, mas que possuem origem embrionária diferenciada. A asa de uma borboleta e a de uma ave, por exemplo, obedecem a esse princípio.

Analise as alternativas a seguir e marque aquela que indica corretamente o nome dado a esses órgãos.

       a) homólogos.

        b) análogos.

        c) vestigiais.

        d) divergentes.

        e) convergentes. 

 

    5) Determinados locais do planeta Terra abrigam maior biodiversidade. Nesse sentido, marque a alternativa que indica as regiões com maior diversidade de fauna e flora.

        a) Florestas tropicais

         b) Oceanos

         c) Desertos

         d) Zonas polares

         e) Floresta temperada


     6) Todos os fatores abaixo contribuem para a perda de biodiversidade, exceto:

         a) A destruição de habitat

         b) A contaminação da água, do solo e do ar

         c) O aquecimento global

         d) A introdução de espécies invasoras

         e) O uso sustentável dos recursos naturais

 

     7) ) Sobre a destruição de habitat, marque a alternativa incorreta:

          a) É uma das causas de perda de biodiversidade.

          b) Geralmente, é consequência dos processos de urbanização e de desenvolvimento da agropecuária.

          c) O aquecimento global leva à destruição de habitats.

        d) É um problema que pode ser resolvido levando as espécies das áreas destruídas para uma área de preservação em outro bioma.

        e) As plantas são um dos organismos mais afetados pela destruição de habitats, uma vez que não conseguem migrar para outras áreas.

 

     8) O que é biodiversidade e qual é a sua importância?

 

     9) O que significa ser um patrimônio nacional?

 

   10) O que influencia diretamente a evolução dos seres vivos de acordo com Darwin?


 11) Qual conhecimento faltava para Darwin para explicar completamente a sua teoria?

  

12) O que são fósseis?

  

13) O que você entende por evidências?

 

 

14) Como a ciência pode afirmar que uma rocha tem 30 milhões de anos?

 

 

15) O que a paleontologia estuda?

 

 

16) Como você acha que são formados os fósseis?

 

 

 

07 setembro 2020

Primeira Lei de Mendel; Teorias Evolucionistas Lamarck e Darwin; Fósseis.

 

 

DISCIPLINA: Ciências                                                DATA:  31/08/2020  a 11/09/2020

SÉRIE: 9° C                                                                                                            

 

PROFESSOR: José Roberto Galastri

                       

 

 

ORIENTAÇÕES: As devolutivas devem ser feitas através do e-mail galastriprofessor@outlook.com

 

Pesquisa na Internet, Vídeo aulas: You Tube /APP CMSP através dos links:

https://youtu.be/J-VFCQZSqp4

https://youtu.be/PFMcQLsTbvc

https://youtu.be/2hr-Jb2sE7s

https://youtu.be/7HOCEhorbfk

 

 

 

ATIVIDADES

1)    Como o conhecimento da Primeira Lei de Mendel pode ser aplicado no nosso dia a dia?

 

2)    Analise a imagem abaixo:

 


3)    Todas as características de um indivíduo são determinadas por genes que se segregam ou seja, separam-se. Sendo assim, pai e mãe transmitem apenas um gene para seus descendentes. O que são formados a partir da segregação desses genes?

 

4)    Quando falamos que um indivíduo é Aa, queremos dizer que, para aquela característica, ele:

a)    É homozigoto dominante

b)    É homozigoto recessivo

c)    É heterozigoto

d)    É o Gregor Mendel

e)    Nenhuma das anteriores

 

5)    Como fica o quadro de Punnett no caso de cruzarmos heterozigotos

 

6)    O que você entende por evolução das espécies?

 

7)    O que você acha? Os seres vivos têm disign imutável (fixo), conforme afirmou Curvier, ou se transformam ao longo do tempo, conforme declarou Lamarck?

 

8)    Quantos e quais são os Reinos da Natureza?

 

9)    O que você já ouviu falar ou leu sobre Charles Darwin?

 

10) O que influencia diretamente a evolução dos seres vivos de acordo com Darwin?

 

11) Qual conhecimento faltava para Darwin para explicar completamente a sua teoria?

12) O que são fósseis?

 

13) O que você entende por evidências?

 

14) Como a ciência pode afirmar que uma rocha tem 30 milhões de anos?

 

15) O que a paleontologia estuda?

 

16) Como você acha que são formados os fósseis?